为有效助力吉林大学文学院暨新闻与传播学院、国际语言学院师生开阔学术视野、夯实科研能力、砥砺学术志趣、激发学术创新活力，我院将四月定为“学术讲座月”，共计举办了三场线上学术讲座。

4月15日下午，我院联动东北师范大学国际汉学院、北华大学国际教育交流学院，邀请北京语言大学语言学与应用语言学教授、中国书法国际传播研究院院长、世界汉语教学学会副会长、北京语言大学原校长崔希亮教授，做了题为“国际中文教育学术研究选题”的线上讲座。崔教授的研究视野广阔，兼具高度与深度，不仅关注语言理论，同时也关注语言教育，尤其在国际中文教育领域具有独到的见解。讲座从国际中文教育所面临的现实问题出发，梳理了基础研究和应用研究发展的阶段历程与重要意义；详细阐述了宏观、中观、微观三个层次的研究内容与研究方法，并提供了切实可行的示例，如：宏观层面的国际中文教育发展策略研究、中观层面的国际中文教育学科建设研究、微观层面的课堂教学研究等。崔教授的讲座高屋建瓴、深入浅出，开阔了学院师生的学术研究视野，拓宽了科研新思路，与会师生均表示受益良多。

4月20日下午，北京大学对外汉语教育学院教授、院长、博士生导师赵杨教授应我院与东北师范大学国际汉学院邀请举办了题为“国际中文教育学科的微观实证研究”的专题讲座。本次讲座通过对二语研究习得范式的历时梳理，引出微观实证研究在整个学科发展中的重要作用；赵杨教授详细介绍了国际中文教育的选题和研究方法，鼓励大家从微观入手，秉持批判性思维，把“小题目”做成“大文章”。在选题方面，应注意选题的创新性、可操作性以及个体直觉；在研究方法方面，应将实证研究、文献研究、基础理论研究、应用研究等方法融会贯通。赵教授还以《国际中文教师专业能力标准》为例，剖析了中文要素教学、中文技能教学、跨文化交际、教育技术等领域中具有现实意义的研究课题。与此同时，他也指出汉语教学与研究应基于汉语事实和汉语教学的事实，不断发掘语言习得背后的机制，为中文教学提供指导。讲座对接国际二语习得研究前沿和国际中文教师能力新标准，内容详实，对本专业学生的科研思路拓展与学术论文写作具有指导性意义。

4月28日，吉林大学文学院与国际语言学院共同举办了“探索精神与经典解读：瑞典与德国的中国学研究”讲座。作为学院“文化融合·学术共建”系列讲座之一，本次的主讲嘉宾邀请到的是来自斯德哥尔摩大学亚洲与中东研究中心的 Irmy Schweiger（艾米·施威格）教授。Irmy Schweiger教授的主要研究领域为中国文学、中德跨文化研究、文艺评论、城市文化等。本次讲座Irmy Schweiger教授为我们梳理了瑞典和德国中国学的缘起、发展以及现状，并对代表人物及其学术贡献进行了详细介绍。瑞典与德国的中国学研究具有悠久的历史并取得了丰硕的成果，已经形成风潮、形成传统、形成学派、形成规模。当代的中国学研究仍在继续发展，西方对中国社会、文化、历史、语言等领域的探索仍在进行。主讲人Irmy Schweiger教授以教师和研究者的双重身份，通过史实论证为我们创建出一个跨文化空间，促进听众对瑞德两国中国学研究的理解与认可。在交流互动环节，师生踊跃提问，Irmy Schweiger教授与线上师生进行了热烈的讨论，并耐心回答了师生们的提问。

“学术讲座月”对我院同学开拓学术视野、提升科研素养、锻炼思维能力、提高问题意识具有重要意义，得到了参会师生的一致好评和热烈反响，取得了圆满成功。今后，我院将持续开展学术讲座活动，广邀名家，厚植学术情怀，弘扬学术精神，培养创新思维，助力营造良好的校园学术环境。